دانشکده علوم پزشکی

علوم تشریح شاخه‌ای از علوم پایه پزشکی است که به مطالعه ساختمان بدن انسان در چهار حیطه زیر همراه با تکنیک‌های مربوطه می‌پردازد: کالبدشناسی (Macroscopic Anatomy/Gross Anatomy)، بافت‌شناسی (Microscopic Anatomy/Histology)، جنین‌شناسی (Developmental Anatomy/Embryology) و سلول‌شناسی (Cytology). دانش‌آموختگان این رشته می‌توانند بر پایه دانش کسب‌شده و به‌کارگیری تکنیک‌های علمی جدید در حیطه علوم تشریحی، جنبه‌های پنهان ساختمان بدن را کشف نموده، اطلاعات به‌دست‌آمده را در جهت ارتقاء روش‌های درمانی و بهبود وضعیت سلامت ارائه نموده و نتایج آن را به صورت خدمت، محصول یا ایده در جهت ارتقای سطح دانش و سلامت جامعه معرفی نمایند.

آمار زیستی شاخه ای از آمار (کاربردی) است که تمرکز و تاکید آن بر توسعه و استفاده از روشهای آماری است که در راستای حل مسائل و پاسخ به سوالاتی که در بهداشت، پزشکی و ژنتیک و بیولوژی انسانی مطرح می شود. شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی در سی و یکمین جلسه مورخ ۸۵/۱۰/۰۹ براساس طرح دوره دکتری ناپیوسته رشته آمار زیستی که به تایید دبیرخانه شورای آموزش علوم پزشکی، بهداشت و تتخصصی رسیده است برنامه این دوره را در چهار فصل (مشخصات کلی، برنامه، سرفصل دروس و ارزشیابی برنامه) تصویب نمود. تعداد کل واحدهای این دوره ۴۷ واحد شامل ۱۸ واحد دروس اختصاصی اجباری ، ۹ واحد اختیاری و ۲۰ واحد پایان نامه می باشد. دانشجوی دکتری این رشته می باید از میان ۲۷ واحد اختیاری ۹ واحد را انتخاب نماید. دانشجو موظف است که علاوه بر گذراندن واحدهای دوره با تشخیص گروه آموزشی و تایید شورای تحصیلات تکمیلی دانشگاه تمامی یا تعدادی از دروس کمبود و یا جبرانی را نیز بگذارند.

آمار زیستی شاخه ای از آمار (کاربردی) است که تمرکز و تاکید آن بر توسعه و استفاده از روشهای آماری است که در راستای حل مسائل و پاسخ به سوالاتی که در بهداشت، پزشکی و ژنتیک و بیولوژی انسانی مطرح می شود. شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی در سی و یکمین جلسه مورخ ۸۵/۱۰/۰۹ براساس طرح دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته آمار زیستی که به تایید دبیرخانه شورای آموزش علوم پزشکی، بهداشت و تتخصصی رسیده است برنامه این دوره را در چهار فصل (مشخصات کلی، برنامه، سرفصل دروس و ارزشیابی برنامه) تصویب نمود. تعداد کل واحدهای این دوره ۳۳ واحد شامل ۲۰ واحد دروس اختصاصی اجباری ، ۶ واحد اختیاری و ۶ واحد پایان نامه می باشد. دانشجوی کارشناسی ارشد این رشته می باید از میان ۱۸ واحد اختیاری ۶ واحد را انتخاب نماید. دانشجو موظف است که علاوه بر گذراندن واحدهای دوره با تشخیص گروه آموزشی و تایید شورای تحصیلات تکمیلی دانشگاه تمامی یا تعدادی از دروس کمبود و یا جبرانی را نیز بگذارند.

آموزش بهداشت و ارتقای سلامت عبارت است از: آموزش و ترغیب فرد ؛ اجتماع، و سازمان و قادر سازی آنها برای تأثیر گذاری بر مؤلفه های مؤثر بر سلامت و توسعه ابزارهای فردی و اجتماعی که به مردم برای حفط و ارتقای سبک زندگی سالم و رفاه جامعه و کیفیت زندگی کمک می نماید. این رشته در برگیرنده طیف وسیعی از علوم از جمله علوم رفتاری، علوم اجتماعی، روانشناسی، جامعه شناسی، مردم شناسی، رسانه، ارتباطات، فناوری و فن آوری های نوین ، تعلیم و تربیت مشاوره و علوم بهداشتی و پزشکی است.رشته آموزش بهداشت و ارتقای سلامت در مقطع کارشناسی ارشد به توسعه مهارت حرفه ای در نیاز سنجی و تجزیه و تحلیل رفتارفردی و اجتماعی و سازمانی وهم چنین برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی مداخلات آموزش بهداشت و ارتقای سلامت می پردازد. در این مقطع از روش های پژوهش کمی و کیفی و تعیین کننده های سلامت، روش های مشاوره و نظریه های مطالعه و تغییر رفتار سلامت در همه سیاست ها و سایر استراتژی های ارتقای سلامت و ارزشیابی مداخلات و عملکرد مبتنی بر شواهد بهره گیری می شود.

دوره دکترای تخصصی آموزش بهداشت و ارتقای سلامت دوره ای است که متخصص حرفه ای تربیت می کند که از دانش و مهارت و شایستگی کافی در تدوین و تهیه سیاست جامعه سالم، ایجاد محیط حمایتی و تقویت عمل جامعه، توسعه مهارت های شخصی و بازآموزی خدمات سلامتی و مدیریت برنامه ای مرتبط با سلامت برخوردار می باشد. همچنین مردم را در جهت تأمین و حفظ و ارتقای سلامت برای ایجاد زندگی سالم توانمند و با جلب مشارکت مردم و حمایت سیاستگذاران وضعیت شاخصهای سلامت در جامعه را بهبود بخشد.

دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته انفورماتیک پزشکی به عنوان رشته جدید و بین رشته ای، با هدف آموزش و یادگیری اصول بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات در زمینه ذخیره سازی، مدیریت و بازیابی داده ها و همچنین پردازش و تحلیل اطلاعات در جهت تصمیم گیری، حل مشکلات و ارتقاء سیستم و فرایندهای حوزه بهداشت و درمان برنامه ریزی و تدوین شده است. به عنوان یک بین رشته ای، حوزه فعالیت آن تلفیق علوم پزشکی و مراقبت سلامت با فناوری اطلاعات و ارتباطات (اعم از سخت افزار، نرم افزار، هوش مصنوعی و رباتیک، علوم کامپیوتر، مخاربرات و شبکه های کامپیوتری و نظایر اینها) می باشد. منظور اصلی از این تلفیق، بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در حل مسائل موجود در علوم پزشکی و توسعه راه کارهای نوین برای ارتقاء مراقبت سلامت می باشد. رسالت اصلی این دوره نیز تربیت دانش آموختگانی است که می توانند در مراکز درمانی، آموزشی و پژوهشی، مدیریتی، و همچنین شرکت های توسعه دهنده ی راهکارهای مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات مورد استفاده در حوزه پزشکی فعالیت نمایند.

انگل شناسی علم پرداختن به موجودات زنده‌ای است که برای بدست آوردن غذا، بطور موقت و یا دائم در سطح خارجی یا داخل بدن موجودات زنده دیگر زندگی می‌کنند. این علم همچنین به رابطه این موجودات به میزبانان خود می‌ پردازد. بیماری های انگلی بیماری های مهم عفونی هستند که با وجود اقدامات زیادی که برای مبارزه با آنها در دنیا انجام گرفته است هنوز هم سبب تلفات و زیان های جبران ناپذیری در جامعه بشر هستند. انگل شناسی پزشکی در بین شاخه‌های علوم پزشکی و دانشمندان علوم پزشکی اهمیت زیادی پیدا کرده است.مطالعات دانشمندان و محققین انگل شناسی و توسعه فن آوری های جدید استفاده از علوم بیولوژی، بیوشیمی، ایمنولوژی، اپیدمیولوژی، فارماکولوژی، ژنتیک و بیوتکنولوزی و کاربردآنها در علم انگل شناسی در چند دهه اخیر سبب شناسایی بیشتر موجودات انگلی انسان و نقش و اهمیت آنها در ایجاد عفونت های بیماری های انگلی شده است وپیشرفت های قابل ملاحظه ای در تعیین سویه و گونه انگلهای بیماریزا برای انسان و مخازن حیوانی و در زمینه های اپیدمیولوژی، ایمونولوژی،روشهای تشخیص، درمان و کنترل بیماریهای انگلی انجام گرفنه است پیشرفتهای علمی در زمینه انگل شناسی یزشکی و رشته های مرتبط بیش از پیش سبب نمایان شدن اهمیت بیماریهای انگلی در دنیا و از جمله در ایران شده است و ضرورت ارتقاء آموزش وپژوهش و خدمات تشخیصی و بهداشتی در زمینه های انگل شناسی پزشکی و بیماریهای انگلی و تربیت نیروی انسانی لازم و کافی در سطوح تحصیلات تکمیلی را مشخص می نماید.

انگل شناسی علم پرداختن به موجودات زنده‌ای است که برای بدست آوردن غذا، بطور موقت و یا دائم در سطح خارجی یا داخل بدن موجودات زنده دیگر زندگی می‌کنند. این علم همچنین به رابطه این موجودات به میزبانان خود می‌ پردازد. بیماری های انگلی بیماری های مهم عفونی هستند که با وجود اقدامات زیادی که برای مبارزه با آنها در دنیا انجام گرفته است هنوز هم سبب تلفات و زیان های جبران ناپذیری در جامعه بشر هستند. انگل شناسی پزشکی در بین شاخه‌های علوم پزشکی و دانشمندان علوم پزشکی اهمیت زیادی پیدا کرده است.مطالعات دانشمندان و محققین انگل شناسی و توسعه فن آوری های جدید استفاده از علوم بیولوژی، بیوشیمی، ایمنولوژی، اپیدمیولوژی، فارماکولوژی، ژنتیک و بیوتکنولوزی و کاربردآنها در علم انگل شناسی در چند دهه اخیر سبب شناسایی بیشتر موجودات انگلی انسان و نقش و اهمیت آنها در ایجاد عفونت های بیماری های انگلی شده است وپیشرفت های قابل ملاحظه ای در تعیین سویه و گونه انگلهای بیماریزا برای انسان و مخازن حیوانی و در زمینه های اپیدمیولوژی، ایمونولوژی،روشهای تشخیص، درمان و کنترل بیماریهای انگلی انجام گرفنه است پیشرفتهای علمی در زمینه انگل شناسی یزشکی و رشته های مرتبط بیش از پیش سبب نمایان شدن اهمیت بیماریهای انگلی در دنیا و از جمله در ایران شده است و ضرورت ارتقاء آموزش وپژوهش و خدمات تشخیصی و بهداشتی در زمینه های انگل شناسی پزشکی و بیماریهای انگلی و تربیت نیروی انسانی لازم و کافی در سطوح تحصیلات تکمیلی را مشخص می نماید.

ایمنی‌شناسی (ایمنولوژِی)پزشکی به واکنش ایمنی موچودات زنده در برابر آنتی‌ژن‌های بیگانه و روند ایجاد مصونیت در برابر عوامل بیماری‌زا می‌پردازد. این علم هم به جنبه‌های فیزیولوژیک پاسخ دفاعی بدن به عوامل بیگانه، و هم به جنبه‌های پاتولوژیک سیستم ایمنی مانند بیماریهای خودایمنی، حساسیت، نقص ایمنی، واکسیناسیون ، پیوند اعضاء و تحقیقات و درمان در زمینه سرطان می‌پردازد. ایمنولوزی در برگیرنده ساختاروعملکرد سیستم ایمنی - ایمنوزاسیون و واکسیناسیون - انتقال خون (ایمنوهماتولوژی )- ایمنوپاتولوژی (ایمنولوژی بالینی )- آزمایشهای مبتنی بر ایمنی سلولی وهمورال (ایمنولوژی آزمایشگاهی ) وبکارگیری واکنش آنتی ژن و آنتی بادی در سایر روشهای آزمایشگاهی ( ایمنوشیمی – سرولوژی ) می باشد .

ایمنی‌شناسی (ایمنولوژِی)پزشکی به واکنش ایمنی موچودات زنده در برابر آنتی‌ژن‌های بیگانه و روند ایجاد مصونیت در برابر عوامل بیماری‌زا می‌پردازد. این علم هم به جنبه‌های فیزیولوژیک پاسخ دفاعی بدن به عوامل بیگانه، و هم به جنبه‌های پاتولوژیک سیستم ایمنی مانند بیماریهای خودایمنی، حساسیت، نقص ایمنی، واکسیناسیون ، پیوند اعضاء و تحقیقات و درمان در زمینه سرطان می‌پردازد. ایمنولوزی در برگیرنده ساختاروعملکرد سیستم ایمنی - ایمنوزاسیون و واکسیناسیون - انتقال خون (ایمنوهماتولوژی )-ایمنوپاتولوژی (ایمنولوژی بالینی )-آزمایشهای مبتنی بر ایمنی سلولی وهمورال (ایمنولوژی آزمایشگاهی ) وبکارگیری واکنش آنتی ژن و آنتی بادی در سایر روشهای آزمایشگاهی ( ایمنوشیمی – سرولوژی ) می باشد

دکتری تخصصی رشته باکتری شناسی شاخه ای از علوم پایه پزشکی است که تحصیلات بالاتر از کارشناسی ارشد را در بر می گیرد، و دانش آموختگان آن در ابعاد آموزشی، پژوهشی و خدماتی در زمینه تشخیص آزمایشگاهی عفونت باکتریایی انسان به فعالیت می پردازد.

رسالت رشته بهداشت باروری در دوره دکتری، تربیت نیروی انسانی کارآمد، آگاه به مسائل علمی روز، توانمند، مسئولیت پذیر و متخصص و متعهد و حساس به سلامت زنان، کودکان و خانواده در حیطه سلامت باروری و جنسی است که خدمات تخصصی و جامع بهداشت باروری خود را به ویژه در گروه زنان آسیب پذیر اجتماعی در زمینه های بهداشتی، درمانی، مراقبتی (و خود مراقبتی) و مشاوره ای جهت ارتقاء سلامت دوران باروری و تشخیص، درمان اولیه و پیشگیری از بیماریهای مقاربتی و حاملگی های ناخواسته، مشاوره سلامت جنسی و.... و نیز در زمینه آینده نگری مراقبت سلامت در کشور و نیز جهت برنامه ریزی، مدیریت و ارزشیابی در امر بهداشت باروری، انجام تحقیقات و دستیابی به آخرین دستاوردهای علمی در زمینه بهداشت باروری در سطح بین المللی و جهانی بکار می برند. از دیگر رسالت های دوره دکترای بهداشت باروری می توان به : تربیت و آموزش دانش آموختگان با مهارت های بالینی و علمی کافی، جهت ارائه خدمات بهداشتی درمانی فردی ، تیمی و مشارکتی و نیز پرورش نگرش مثبت در دانشجویان نسبت به حرفه خود، ارتقاء معلومات آنها از طریق انجام تحقیقات در زمینه سلامت و بهداشت باروری و گسترش فرهنگ پژوهش در بین دانشجویان و دانش آموختگان اشاره کرد.

واژه زیست فناوری برای نخستین بار در سال 1919 به مفهوم کاربرد علوم زیستی و اثر مقابل آن در فناوری ساخت بشر به کار برده شد. به طور کلی هرگونه فعالیت هوشمندانه بشر در آفرینش، بهبود و عرضه محصولات گوناگون، بهینه سازی محیط، مواد غذایی و سلامت انسانها با استفاده از جانداران، بویژه از طریق دستکاری آنها در سطح مولکولی در حیطه فعالیتهای علم زیست فناوری قرار می گیرد. در واقع رشته زیست فناوری پزشکی (بیوتکنولوژی پزشکی)در مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته، شاخه ای از علوم پایه پزشکی است که دانش آموختگان آن به منظور بهینه سازی محیط، غذا و شاخصه های سلامت انسانها، با بهره گیری از بیولوژی سلولی و مولکولی، مهندسی ژنتیک و با استفاده از بافت ها و موجودات زنده، برای حل مشکلات بهداشتی، پزشکی و تولید محصولات مفید نظیر: واکسن ها، کیت های تشخیصی، آنتی بادی های نوترکیب، محصولات غذایی و دارویی فعالیت دارند و خدمات خود را در زمینه های آموزشی و پژوهشی و تولیدی به جامعه ارایه می نمایند.

واژه زیست فناوری برای نخستین بار در سال 1919 به مفهوم کاربرد علوم زیستی و اثر مقابل آن در فناوری ساخت بشر به کار برده شد. به طور کلی هرگونه فعالیت هوشمندانه بشر در آفرینش، بهبود و عرضه محصولات گوناگون، بهینه سازی محیط، مواد غذایی و سلامت انسانها با استفاده از جانداران، بویژه از طریق دستکاری آنها در سطح مولکولی در حیطه فعالیتهای علم زیست فناوری قرار می گیرد. در واقع رشته زیست فناوری پزشکی (بیوتکنولوژی پزشکی)در مقطع دکتری تخصصی مجمو عه ای از دانش و فنون برگرفته از علوم زیستی است که از سلول های زنده و مواد سلولی برای تحقیق و تولید مواد دارویی و محصولات مورد استفاده در تشخیص بیماریها استفاده می کند و در پیشگیری و درمان بیماریها به کمک انسان می آید.

کارشناسی ارشد بیوشیمی بالینی (MSc in Clinical Biochemistry) بصورت تخصصی به مباحث بالینی بیوشیمی می پردازد و شامل مباحث آموزشی و پژوهشی می باشد. در این دوره علاوه بر فراگیری مربوط به آزمونهای تشخیص بیماریها در انسان، دانشجویان با روش های تجربی و ملکولی برای تشخیص بیماری ها آشنا می شوند. در این دوره دانشجویان با اساس ملکولی و سلولی بیوشیمی آشنا می شوند. همچنین اصول و روشهای بیوشیمی بالینی و تشخیص ملکولی را فرا می گیرند.شرایط پذیرش در این دوره از طریق آزمون وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی می باشد. دانش آموختگان دارای دانشنامه کارشناسی در یکی از رشته های بیوشیمی، علوم آزمایشگاهی، شیمی، زیست شناسی، علوم تغذیه، ویروس شناسی، ایمنی شناسی، داروسازی، علوم دارویی، علوم و صنایع غذایی و علوم آزمایشگاهی-دامپزشکی از دانشگاه های معتبر شرایط ورود به این دوره را دارند. در حال حاضر تعداد کل واحد های درسی در دوره کارشناسی ارشد32 واحد میباشد که شامل 24 واحد آموزشی و 8 واحد پایان نامه است. واحد های عملی مثل روشهای آزمایشگاهی و شناخت کار با دستگاهها، و کارآموزی بیمارستانی از جمله دروسی هستند که برای ارتقای مهارتهای عملی دانشجویان مفید است.

دوره دکتری تخصصی بیوشیمی بالینی بالاترین مقطع تحصیلی آموزش عالی بوده که به اعطاء مدرک دکتری تخصصی (Ph.D.) بیوشیمی بالینی انجامیده و مجموعه ای هماهنگ از فعالیتهای آموزشی ، پژوهشی ، کاربردی و خدماتی در زمینه های ساختار مولکول های حیاتی ، واکنشهای بیوشیمیایی بدن، تغییرات آنها در سلامت و بیماری و بکار گیری این دانش در تشخیص و کنترل بیماری ها می باشد. در این برنامه مکانیسم اتفاقات فیزیولوژیک و پاتوفیزیولوژیک، روش‌شناسی در فرایند ارزیابی آنالیت‌ها و تفسیر تغییرات مشاهده شده در نتایج تست‌های آزمایشگاهی به دانشجویان آموزش داده می شود. تا از این طریق با اتکا به پیشرفت های جدید تکنولو‍‍‍‍‍‍ژی و رشد و بالندگی روز افزون آن نسبت به پیشگیری، تشخیص، پیگیری و مشاوره در درمان بیماری‌ها کمک نماید. انگیزه داوطلبان تحصیل در این رشته در مناطق مختلف دنیا این است که بتوانند علاوه بر پذیرش مسؤولیت فنی بخش بیوشیمی بالینی آزمایشگاه‌های تشخیص طبی به ارایه مشاوره در امر تشخیص آزمایشگاهی بیماری‌ها نیز پرداخته و بتوانند در موقعیت‌های آکادمیک ، تحقیقاتی، صنعتی و ... اشتغال یابند. 2-2- شرایط و نحوه پذیرش در دوره: داوطلبان از طریق آزمون وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی پذیرش می شوند. داوطلبان مجاز برای شرکت در امتحان ورودی دوره دکتری تخصصی رشته بیوشیمی بالینی عبارتند از دارندگان مدارک: الف- دکتری عمومی پزشکی ، دکتری عمومی دامپزشکی ، دکتری عمومی داروسازی ب- کارشناسی ارشد رشتههای بیوشیمی بالینی، علوم آزمایشگاهی، و علوم دارویی دانشآموخته‌ی دانشکده‌های علوم پزشکی. در بازنگری برنامه دوره دکتری تخصصی که در سال 1397 صورت گرفت بر یادگیری مهارتهای عملی و روش های تشخیص ملکولی بیماری ها تاکید شده است. در حال حاضر تعداد کل واحد های درسی در دوره دکتری تخصصی 42 واحد میباشد که شامل 24 واحد آموزشی و 18 آموزشی، 18 واحد پایان نامه و 6 واحد کارآموزی بیمارستانی می باشد.

رشته بیولوژی تولید مثل در مقطع دکتری از سال 1387 شروع به پذیرش دانشجو در دانشگاه های منتخب کرده است. رشته بیولوژی تولید مثل دوره‌ای است که دانشجویان، طی آن با علوم پایه و بالینی مرتبط با تولید مثل و جنین شناسی بالینی و تلفیق آن با مشکل ناباروری آشنا می گردند. در این رشته، دانش آموختگان آن ضمن آشنایی با آناتومی، فیزیولوژی، بافت شناسی، ایمونولوژی و مراحل تکوین سیستم تولید مثل، فرآیند باروری و تکامل جنین، همچنین علل و عوامل موثر بر ناباروری و راهکارهای اصلاح آن را مورد بررسی قرار می دهند. همچنین دانش آموختگان این رشته از ارکان تیم درمان ناباروری می باشند.

رشته پرستاری در مقطع دکتری (PhD) رشته مقطعی است که دانش آموختگان آن قادر خواهند بود بعنوان بالاترین مرج علمی و حرفه ای در این رشته در حوزه های آموزشی، پژوهشی، مدیریت خدمات پرستاری و ارزیابی ، خدمات خود را در راستای اعتلای سلامت به مدد جویان جامعه و مراکز مرتبط ارائه نمایند .

رشته پرستاری داخلی جراحی شاخه‌ای از رشته پرستاری است که تربیت پرستاران متبحر، آگاه، توانمند ومتعهد به مراقبت از بیماری‌های در مواجهه با مشکلات و بیماری‌های داخلی جراحی می‌پردازد. دانش آموختگان این رشته با بکارگیری رویکرد مراقبت مبتنی بر شواهد مددجو محور جامعه نگر با تکیه بر اصول اخلاقی و ارتباطات انسانی، نیازهای مددجویان را در ابعاد مختلف شناسایی کرده و در سطوح سه گانه پیشگیری به ارائه خدمات تخصصی مراقبتی می‌پردازند.

مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته پرستاری سالمندی در چارچوب سیاست های جامع نگر و ارتقاء سطح سلامت قشر سالمند جامعه ، پرستارانی با علم و مهارت در زمینه ارائه مراقبت های بهداشتی ، توانبخشی و اجتماعی به گروه سالمندان را تربیت می نماید . بطوری که دانش آموختگان این مقطع قادر به تلقیق دانش پیشرقته پرستاری سالمند با سایر رشته ها و تخصص های وابسته بوده و نظریه های پرستاری سالمندی را با هنر حل مسئله و تصمیم گیری مبتنی بر شواهد در این حوزه بکار گیرند.

رشته پرستاری سلامت جامعه در راستای سیاستهای سلامت محور مبنی بر اسناد بالا دستی تنظیم و تدوین شده است. این رشته بر سلامت آحاد جامعه تمرکز دارد . بطوری که دانش آموختگان آن با تلفیق دانش پرستاری با سایر علوم مرتبط با سلامت قادر به شناسایی مشکل، حل مسئله وتصمیم گیری مبتنی بر شواهد جهت پاسخگویی به نیازهای جامعه خواهند بود و خدمات خود را با تاکید بر پیشگیری اولیه به آحاد جامعه ارائه می کنند. رویکرد اصلی این رشته محوریت سلامت جامعه است .

رشته حشره شناسی پزشکی و مبارزه با ناقلین علم بررسی گروههای خاصی از بندپایانی است که از نظر پزشکی اهمیت قابل توجهی دارند می باشد.با توجه به این که بیش از ۶۰% از بیماریهای های مناطق گرمسیری و نیمه گرمسیری به وسیله بندپایان مهم پزشکی منتقل می شوند،لذا توجه به شناخت بیماریها و پیشگیری و کنترل آنها از الویت خاصی برخوردار است.در چند سال اخیر به رغم اجرای برنامه های مدون کنترل بیماریها، تغییرات آب و هوایی، مداخلات محیط زیستی و تحولالت سیاسی اجتماعی و اکولوژی ناپایدار انسانی در مناطق مختلف دنیا، بیماریهای مالاریا، لیشمانیوزها، بورلیوزها، انکوسرکیازیس، فیلاریوزها، تیفوسها، آربوویروسها و ...که توسط گونه های بخصوصی از بندپایان بنایان به انسان منتقل می شوند مهمترین بیماریهایی هستند که حجم قابل توجهی از خدمات بهداشتی و درمانی را به خود اختصاص داده اند. از آنجایی که این بیماریها در کشورما از سالیان پیش بومی بوده و از نظر بهداشت عمومی حائز اهمیت فراوانی می باشند، لذا به منظور مطالعه، بررسی و تحقیق همه جانبه آنها، تربیت دانشجودر مقاطع عالی رشته حشره شناسی پزشکی و مبارزه با ناقلین کاملا ضروری است. تربیت نیروی انسانی توانمندی است که با تغییرات سریع وپیشرفتهای علمی این رشته همگام باشد و با ارائه مسائل علمی نو وایجاد خلاقیت بتوانند در رفع معضلات و مشکلات مربوط به ناقلین و بیماریهای ناشی از آنها به بهترین وجه ممکن ارائه طریق نمایند.

حشره‌شناسی شاخه‌ای از زیست‌شناسی است که به مطالعه حشرات و سایر بندپایان می‌پردازد. این رشته شامل بررسی ویژگی‌های بیولوژیکی، رفتار، اکولوژی، و نقش‌های زیست‌محیطی حشرات است. حشره‌شناسان به مطالعه نحوه تکامل، فیزیولوژی و تعاملات حشرات با سایر موجودات زنده، از جمله انسان‌ها، می‌پردازند. این علم در زمینه‌های مختلفی مانند کشاورزی، بهداشت عمومی، کنترل آفات، و پزشکی کاربرد دارد. هدف اصلی حشره‌شناسی درک بهتر از این موجودات و استفاده از اطلاعات آن برای حل مشکلات زیست‌محیطی و بهداشتی است.

خون شناسی آزمایشگاهی وبانک خون شاخه ای از علوم پزشکی است که نحوه شکل گیری و اشکال مختلف سلول های خونی، فاکتورهای پلاسمائی، آنتی ژن ها و آنتی بادی های مربوط به این سلول ها را در حالت سلامت و بیماری مورد مطالعه قرار می دهد.

خون شناسی یکی ازرشته های علوم پزشکی است که در نیم قرن اخیر با سرعت زیاد در حال رشد و تکوین بوده، بطوری که این رشته در بین شاخه های مختلف علوم پزشکی سال ها است که در نوآوریها همچنان پیشتازاست از طرف دیگر، امروزه علوم انتقال خون در زمینه های مختلف، شامل ارزیابی سازگاری های خونی، تولید فرآورده های بیولوژیک مشتق از پلاسما، فرآوری بافتی سلولی، سلول درمانی، پیوند، بانک های HLA مغز استخوان، فرآورده های خونی و بافتی و ذخایرآن فعالیت دارد. رشته خون شناسی آزمایشگاهی و علوم انتقال خون رشته ای است که درآن دانشجویان ضمن آشنائی با علوم ومهارت های مرتبط با خون شناسی و علوم انتقال خون توانائی و صلاحیت آموزش، پژوهش، تحقیق و خدمات تشخیصی آزمایشگاهی و کمک به خدمات سلامت مرتبط با ررشته را درسطح ملی و بین المللی کسب خواهند نمود.

ژنتیک انسانی شاخه ای از علوم زیستی پزشکی است که به بررسی ساختار سلول ها از نظر کروموزومی و ژنی و همچنین نحوه انتقال صفات از والدین به فرزندان می پردازد. در طول این دوره به مباحث مهمی مانند مهندسی ژنتیک، ژنتیک ایمنی، ژنتیک جمعیت، ژنتیک سرطان، ژنتیک رفتاری و ژنتیک بیوشیمایی پرداخته می شود. این رشته با بررسی علت ناهنجاری های ژنتیکی در انسان سعی در ارائه راهکارهایی به منظور جلوگیری از بروز وضعیت و هم چنین تشخیص پیش از تولد بیماری ها و حتی درمان آن دارد. دانش آموختگان این رشته قادر خواهند بود با همکاری در طرح های پژوهشی و با آنالیز ژنتیکی سلول های انسانی به نواقص و بیماری های ژنی و کروموزومی بیماران پی ببرند.

رشته ژنتیک پزشکی شاخه ای از پزشکی است که شامل تشخیص و درمان اختلالات ارثی است و در آن از علم ژنتیک برای مراقبت های پزشکی استفاده می شود. از جمله مثال هایی که در حیطه عملکردی ژنتیک پزشکی در بخش درمان قرار می گیرند شامل اختلالات و بدشکلی های مادرزادی، عقب ماندگی ذهنی، اختلالات میتوکندریایی، ژنتیک سرطان و تشخیص های پیش از تولد می باشند. ژنتیک به همراه برخی از سایر تخصص های پزشکی در حال ایجاد پیشرفت های شگرف در مشخص سازی دلایل بیماری های عصبی، قلبی عروقی و چشمی می باشند. دانش آموختگان این رشته قادر به تشخیص، پیشگیری، مشاوره و درمان بیماری های ژنتیکی خواهند بود.

سم شناسی از رشته های علوم پایه وزارت بهداشت و در مقطع دکتری جز تخصص های داروسازی می باشد که رشته ای جدید و در حال رشد و زیر شاخهای از فارماکولوژی می باشد. از زمان راه اندازی این رشته تاکنون پیشرفت های زیادی در این مسیر حاصل شده است و روز به روز اهمیت وجود آن در سیستم آموزشی و محیط های کاری بیشتر احساس می شود. سم شناسی یک تخصص بین رشته ای می باشد که در ارتباط با بسیاری از رشته های مرتبط با نظام سلامت بوده و از این رو یک سم شناس می تواند به صورت مستقیم و یا غیر مستقیم با تخصص های مختلف ارتباط داشته باشد و حوزه های تحصیلی و کاری متفاوتی را تجربه کند. سم شناسی دارای حوزه های مختلف در زمینه های سم شناسی قانونی، سم شناسی تجزیه ای، سم شناسی بالینی، سم شناسی محیطی، سم شناسی صنعنی، سم شناسی نظامی، سم شناسی اقتصادی، سم شناسی سیستم ایمنی، سم شناسی آبزیان، سم شناسی تغذیه ای، سم شناسی دارویی، سم شناسی تولید مثل(ناقص الخلقه زایی)، سم شناسی سرطانزایی و سم شناسی اپیدمیولوژیکی می باشد. در واقع سم شناسی خطر های احتمالی ناشی از اثرات مضر ترکیبات شیمیایی مختلف مانند داروها، سموم، فلزات سنگین، آلاینده های هوا، آلاینده های غذایی، آلاینده های آب و هر ترکیبی که بتواند یک اثر منفی بر سلامت انسان داشته باشد را در جمعیت های انسانی و حیوانی ارزیابی می کند. به همین جهت یک سم شناس همواره تلاش می کند تا مکانیسم عمل سلولی، بیوشیمیایی و مولکولی این اثرات را همراه با احتمال وقوع آنها بررسی کند یا آنالیت های غیر مجاز در پیرامون ما را شناسایی و اندازه گیری کند و گزارش حاصل از پژوهش های خود را در اختیار سازمان های مربوطه قرار می دهد. گستردگی زمینه های مختلف سم شناسی با عث شده دانشجویان و فارغ التحصیلان گرایش های مختلف وزارت بهداشت و وزارت علوم مانند علوم آزمایشگاهی، شیمی، بیولوژی، بیوشیمی، گیاهپزشکی، بهداشت عمومی،بهداشت حرفه ای و بهداشت محیط و در سال های اخیر کارشناسان هوشبری بتوانند وارد این شاخه شوند. سم شناسی به عنوان رشته ای نوپا و ضروری شناخته شده است که رفته رفته جایگاه آن در مجامع علمی داخلی و خارجی بیشتر تثبیت می شود. دانشجویان در بازه زمانی 4 تا 6 ترم تحصیلی در قالب واحد های تئوری و عملی و کارآموزی و نیز با فعالیت در زمینه های مختلف سم شناسی سلولی و مولکولی، سم شناسی رفتاری، سم شناسی تجزیه ای در قالب پایان نامه های خود مهارت های لازم برای ورود به مقطع دکترا و یا بازارهای کاری مرتبط با رشته را کسب می نمایند. با توجه به اینکه این رشته زیر شاخه وزارت بهداشت می باشد دارای دو سال طرح اختیاری می باشد که با گذراندن آن می توان تجربه کاری خوبی را به دست آوردو برای کسانی که نیاز به ورود به بازار کار را دارند می تواند گزینه مناسبی باشد ضمن اینکه با شرکت در رشته های متنوع مقطع دکتری می تواند طیف گسترده ای از علایق یک فرد را پوشش دهد. با توجه به اینکه این رشته زیر شاخه وزارت بهداشت می باشد دارای دو سال طرح اختیاری می باشد که با گذراندن آن می توان تجربه کاری خوبی را به دست آوردو برای کسانی که نیاز به ورود به بازار کار را دارند می تواند گزینه مناسبی باشد ضمن اینکه با شرکت در رشته های متنوع مقطع دکتری می تواند طیف گسترده ای از علایق یک فرد را پوشش دهد.

علوم تشریح شاخه‌ای از علوم پایه پزشکی است که به مطالعه ساختمان بدن انسان در چهار حیطه زیر همراه با تکنیک های مربوطه می‌پردازد: • کالبدشناسی (Macroscopic Anatomy/Gross anatomy) • بافت شناسی (Microscopic Anatomy/Histology) • جنین شناسی (Developmental Anatomy/Embryology) • سلول شناسی (Cytology) دانش آموختگان این رشته می توانند بر پایه دانش کسب شده و به کارگیری تکنیک های علمی جدید در حیطه علوم تشریحی جنبه‌های پنهان ساختمان بدن را کشف نموده، اطلاعات به دست آمده را در جهت ارتقاء روش‌های درمانی و بهبود وضع سلامت ارائه نموده، نتایج آن را به صورت خدمت، محصول و یا ایده در جهت ارتقای سطح دانش و سلامت جامعه معرفی نمایند.

پزشکی بازساختی از شاخه‌های جدید پزشکی است که با پیشرفت علم پزشکی و دانش زیست‌شناسی پدید آمده است و به دنبال یافتن روش‌های نوین پیشگیری، تشخیص و درمان بیماری‌ها است. در این شاخه از پزشکی، برخلاف پزشکی سنتی، هدف دستیابی به پزشکی فرد محور است و در آن سلول‌ها و مشتقات حاصل از سلول‌ها از اهمیت بسیاری برخوردار هستند؛ بنابراین، در سال‌های اخیر نیاز به استفاده از سلول‌ها و تولید انبوه آن‌ها برای مطالعات تحقیقاتی و درمانی افزایش یافته است. علوم سلولی کاربردی را می‌توان زیرمجموعه‌ای از پزشکی بازساختی در نظر گرفت که با به کارگیری سلول‌ها، بخصوص سلول‌های بنیادی، راهکارهای نوین درمانی بسیاری را در دنیا فراهم آورده است. این علم بین‌رشته‌ای شامل روش‌های مختلف کار با سلول‌ها از قبیل جداسازی، کشت و تمایز سلول‌ها، استفاده از روش‌های مهندسی ژنتیک جهت تغییرات ژنتیکی در آن‌ها و یا شناسایی شاخص‌های سلولی در سطح سلول‌های زنده و روش‌های پروتئومیکس در شناسایی عناصر پروتئینی جهت استفاده در تحقیقات سلولی و سلول درمانی است. این رشته با استفاده از استانداردهای بین‌المللی در زمینه تولید، تکثیر، تمایز، فرآوری، آماده‌سازی و مشخصه‌یابی سلول‌ها، به منظور استفاده در درمان بیماری‌ها، فعالیت دارد.

دکترای فیزیوتراپی به دوره‌ای اطلاق می‌شود که تحصیلات بالاتر از کارشناسی ارشد فیزیوتراپی را شامل شود و هدف از ایجاد آن تربیت افرای متخصص و مسلط به مطالب علمی و قادر به انجام پژوهش در رشته مربوطه می‌باشد. هدف دانشجویان در این مقطع گسترش افقها و مرزهای علوم مرتبط با فیزیوتراپی و کاربرد آنها در ارائه روشهای درمانی نوین بیماران است. دانشجویان با بکارگیری روشهای پیشرفته تحقیق و درمان در این رشته آگاهی، کارآیی و مهارت علمی و عملی بالاتری را جهت آموزش، پژوهش بدست خواهند آورد.

مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته ی فیزیوتراپی دوره ای است که دانش آموختگان آن با توجه به مهارتهای کسب شده در زمینه درمانهای فیزیوتراپی مانند تمرین درمانی، درمانهای دستی و الکتروتراپی با برقراری ارتباط موثر حرفه ای با بیماران در جهت کمک به درمان و بهبود یا بازگرداندن وظیفه اعضای بدن و هدایت آنها برای استفاده از توانائی‌های باقیمانده و بدست آمده برای جبران هرچه بیشتر ناتوانائی‌ها و محدودیت‌ها برای رسیدن به زندگی مستقل فرد در حد امکان کوشش می‌نماید. هدف کلی این مقطع آشنایی دانشجویان با آخرین دستاوردهای علمی این حوزه، روند انجام تحقیقات فیزیوتراپی، و نیل به خوداتکایی علمی در مواجهه با بیماران است.

اولین گام در راستای درمان موثر بیماری ها، فهم چگونگی عملکرد بدن در حالت سلامت است. رشته فیزیولوژی به مفاهیم بنیادی و رابطه ارگان های مختلف بدن با یکدیگر پرداخته و نحوه برقراری این نظام موثر برای حفظ سلامت را مورد بررسی قرار می دهد. رشته فیزیولوژی زمینه یادگیری و تحقیقات فیزیولوژی مدرن را در مطالعات انسانی و مدل های حیوانی، از چگونگی عملکرد یک سلول، یک جمعیت سلولی و یک ارگان حیاتی تا میان کنش سیستم های فیزیولوژیک متفاوت با یکدیگر برای خلق فرآیندهای پیچیده ای مانند بروز یک رفتار خاص فراهم می کند. تمرکز اصلی گروه فیزیولوژی دانشگاه تربیت مدرس بر روی فیزیولوژی مغز و اعصاب بوده اما زمینه بررسی عملکرد ارگان های دیگر مانند سیستم تنفس و ارتباط آن با سیستم عصبی مرکزی نیز وجود دارد. دانشجویان دکتری از رشته های مختلف دکتری حرفه ای مانند پزشکی و داروسازی و همچنین کارشناسی ارشد علوم پایه و بالینی مانند فیزیولوژی جانوری، فیزیولوژی پزشکی، زیست شناسی سلولی- مولکولی، ژنتیک، زیست شناسی جانوری، پرستاری و دیگر رشته های مرتبط می توانند برای ورود به این رشته اقدام کنند. دانشجویان ورودی گروه فیزیولوژی می توانند تحقیقات خود را در آزمایشگاه های مختلف این گروه شامل آزمایشگاه های نوروبیولوژی و پلاستیسیته عصبی، صرع و تحریک پذیری عصبی، تحریک عمقی مغز، مکانیسم های سلولی درد و اعتیاد، ترمیم سیستم عصبی و تنفس و عملکرد مغز شروع نمایند و تجارب سودمندی را کسب نمایند. این گروه امیدوار است که با بهره بردن از امکانات و تکنیک های به روز دنیا، همزمان با پرورش محققان پیشرو در این زمینه، در راستای پاسخ به سؤالات حل نشده در رمینه های پایه و بالینی به منظور درمان برخی بیماری ها، گام بردارد.

اولین گام در راستای درمان موثر بیماری ها، فهم چگونگی عملکرد بدن در حالت سلامت است. رشته فیزیولوژی به مفاهیم بنیادی و رابطه ارگان های مختلف بدن با یکدیگر پرداخته و نحوه برقراری این نظام موثر برای حفظ سلامت را مورد بررسی قرار می دهد. رشته فیزیولوژی زمینه یادگیری و تحقیقات فیزیولوژی مدرن را در مطالعات انسانی و مدل های حیوانی، از چگونگی عملکرد یک سلول، یک جمعیت سلولی و یک ارگان حیاتی تا میان کنش سیستم های فیزیولوژیک متفاوت با یکدیگر برای خلق فرآیندهای پیچیده ای مانند بروز یک رفتار خاص فراهم می کند. تمرکز اصلی گروه فیزیولوژی دانشگاه تربیت مدرس بر روی فیزیولوژی مغز و اعصاب بوده اما زمینه بررسی عملکرد ارگان های دیگر مانند سیستم تنفس و ارتباط آن با سیستم عصبی مرکزی نیز وجود دارد. دانشجویان کارشناسی ارشد می توانند از رشته های مختلف کارشناسی در زمینه پایه و بالینی مانند زیست شناسی، زیست شناسی سلولی- مولکولی، ژنتیک، پرستاری، مامایی و دیگر رشته های مرتبط برای ورود به این رشته اقدام کنند. این گروه امیدوار است که با بهره بردن از امکانات و تکنیک های به روز دنیا، همزمان با پرورش محققان پیشرو در این زمینه، در راستای پاسخ به سؤالات حل نشده در رمینه های پایه و بالینی به منظور درمان برخی بیماری ها، گام بردارد.

فیزیک پزشکی عبارت است از کاربرد اصول علم فیزیک و تکنولوژی های موجود در پیشرفت های پزشکی است. این پیشرفت ها می توانند در حوزه تشخیص، درمان و گاه در حیطه دارویی باشند. فیزیک پزشکی از دو علم جذاب و پرکاربرد فیزیک و پزشکی تشکیل شده است. ارتقای زندگی و سلامت بشر مرهون پیشرفت رشته هایی هم چون این رشته می باشد. بنابراین همواره تحصیل در این رشته مد نظر بسیاری از دانشجویان در سرتاسر جهان بوده است. دانشجو در تحصیل این رشته، طی یک دوره آموزشی تئوری و عملی با زیر شاخه های مختلف این رشته و کاربرد آنها در بخشهای تشخیصی و درمانی آشنا می شود و با آخرین اصول علمی و روش های رایج در فیزیک پزشکی کاربرد مفاهیم، تئوری ها و روش های فیزیکی در پزشکی و بهداشت و درمان است. در واقع یک شاخه کاربردی از علم فیزیک است که با کاربرد مفاهیم و روش های فیزیکی در تشخیص و درمان بیماری های انسان مرتبط است. این رشته دارای پنج حوزه اصلی تصویربرداری پزشکی، پزشکی هسته ای، رادیوترپی، رادیوبیولوژی و حفاظت و پرتوهای غیر یونساز در تشخیص و درمان می باشد. به دلیل توانمندی این رشته در علوم و فن اوری نوین در عرصه تشخیص و درمان، زمینه های دیگری از قبیل تصویربرداری عملکردی و ساختاری، انالیز و پردازش تصاویر پزشکی، تصویربرداری مولکولی، روش های اندازه گیری فیزیولوژیکی، سیگنال های الکتروفیزیولوژی و بیوالکتریسیته، کاربردهای نور، صوت و لیزر و نانوتکنولوژی نیز به این رشته افزوده شده است. دوره دکتری تخصصی این رشته از دو مقطع اموزشی و پژوهشی تشکیل شده است. از بارزترین ویژگی های فیزیک پزشکی بین رشته ای بودن آن است، چرا که تحصیل در این رشته محدود به یک حیطه خاص نبوده و لازمه پیشرفت در این رشته آگاهی و توانمندی در حیطه های مختلفی از جمله علوم پزشکی، فیزیک، مهارت های مهندسی-فنی و دانش بکارگیری آن ها می باشد. تمرکز اصلی گروه فیزیک پزشکی دانشگاه تربیت مدرس بر روی تصویربرداری پزشکی، دوزیمتری و حفاظت پرتوی، پزشکی هسته ای، امواج فراصوت، پرتودرمانی، رادیوبیولوژی و میدان های الکترومغناطیس است. دانشجویان ورودی دکتری از رشته های مختلف فیزیک پزشکی، فیزیک، بیوفیزیک، مهندسی پزشکی، مهندسی پرتوپزشکی، مهندسی هسته ای (گرایش پرتو پزشکی)، تکنولوژی رادیولوژی، پرتوپزشکی، فناوری تصویر برداری پزشکی، پزشکی هسته ای، رادیوبیولوژی و حفاظت پرتوی و دکترای پزشکی عمومی، دندانپزشکی و داروسازی هستند. دانشجویان ورودی گروه فیزیک پزشکی می توانند تحقیقات خود را در آزمایشگاه های مختلف این گروه شامل آزمایشگاه های دزیمتری و حفاظت، پزشکی هسته ای، میدان های الکترومغناطیس تحریک پذیر، امواج فراصوتی و کالیبراسیون صوتی، لیزر و ام ار شروع نمایند و تجارب سودمندی را کسب نمایند. این گروه امیدوار است که با بهره بردن از امکانات و تکنیک های به روز دنیا، همزمان با پرورش محققان پیشرو در این زمینه، در راستای پاسخ به سؤالات حل نشده در رمینه های پایه و بالینی به منظور درمان برخی بیماری ها، گام بردارد.

فیزیک پزشکی شاخه ای از مجموعه فیزیک کاربردی به منظور پیشگیری، تشخیص و درمان بیماری ها با بکارگیری اصول، روش ها، و فناوری های فیزیک پزشکی در عرصه های بالینی پزشکی و پژوهشی با هدف بهبود و ارتقای سلامت انسان ایجاد شده است. توسعه این علم در حوزه تشخیص، درمان و گاه در حیطه دارویی می تواند باشند. فیزیک پزشکی از دو علم جذاب و پرکاربرد فیزیک و پزشکی تشکیل شده است. ارتقای زندگی و سلامت بشر مرهون پیشرفت رشته هایی هم چون این رشته می باشد. بنابراین همواره تحصیل در این رشته مد نظر بسیاری از دانشجویان در سرتاسر جهان بوده است. دانشجو در تحصیل این رشته، طی یک دوره آموزشی تئوری و عملی با زیر شاخه های مختلف این رشته و کاربرد آنها در بخشهای تشخیصی و درمانی آشنا می شود و با آخرین اصول علمی و روش های رایج در فیزیک پزشکی کاربرد مفاهیم، تئوری ها و روش های فیزیکی در پزشکی و بهداشت و درمان است. در واقع یک شاخه کاربردی از علم فیزیک است که با کاربرد مفاهیم و روش های فیزیکی در تشخیص و درمان بیماری های انسان مرتبط است. این رشته دارای حوزه های تصویربرداری پزشکی، پزشکی هسته ای، رادیوترپی، رادیوبیولوژی و حفاظت و پرتوهای غیر یونساز در تشخیص و درمان و نیز تصویربرداری عملکردی و ساختاری، انالیز و پردازش تصاویر پزشکی، تصویربرداری مولکولی، روش های اندازه گیری فیزیولوژیکی، سیگنال های الکتروفیزیولوژی و بیوالکتریسیته، کاربردهای نور، صوت و لیزر و نانوتکنولوژی است. دوره کارشناسی ارشد این رشته از دو مقطع اموزشی و پژوهشی تشکیل شده است. از بارزترین ویژگی های فیزیک پزشکی بین رشته ای بودن آن است، چرا که تحصیل در این رشته محدود به یک حیطه خاص نبوده و لازمه پیشرفت در این رشته آگاهی و توانمندی در حیطه های مختلفی از جمله علوم پزشکی، فیزیک، مهارت های مهندسی-فنی و دانش بکارگیری آن ها می باشد. تمرکز اصلی گروه فیزیک پزشکی دانشگاه تربیت مدرس بر روی تصویربرداری پزشکی، دوزیمتری و حفاظت پرتوی، پزشکی هسته ای، امواج فراصوت، پرتودرمانی، رادیوبیولوژی و میدان های الکترومغناطیس است. دانشجویان ورودی ارشد از رشته های مختلف فیزیک، بیوفیزیک، تکنولوژی پرتوشناسی، تکنولوژی پزشکی هسته ای، تکنولوژی پرتودرمانی، مهندسی پزشکی، مهندسی هسته ای (گرایش پرتو پزشکی و راکتور)، فیزیک مهندسی، بینایی سنجی، فیزیوتراپی، اعضای مصنوعی و وسایل کمکی و علوم ازمایشگاهی هستند. دانشجویان ورودی گروه فیزیک پزشکی می توانند تحقیقات خود را در آزمایشگاه های مختلف این گروه شامل آزمایشگاه های دزیمتری و حفاظت، پزشکی هسته ای، میدان های الکترومغناطیس تحریک پذیر، امواج فراصوتی و کالیبراسیون صوتی، لیزر و ام ار شروع نمایند و تجارب سودمندی را کسب نمایند. این گروه امیدوار است که با بهره بردن از امکانات و تکنیک های به روز دنیا، همزمان با پرورش محققان پیشرو در این زمینه، در راستای پاسخ به سؤالات حل نشده در زمینه های پایه و بالینی به منظور درمان برخی بیماری ها، گام بردارد.

رشته قارچ شناسی پزشکی شاخه ای از علوم پزشکی است که دانش آموختگان آن در مقطع دکتری تخصصی ضمن آشنایی بیشتر با فیزیولوژی، پاتوژنز، هیستو پاتولوژی، ایمونولوژی و خصوصیات بیولوژیک قارچ ها و بیماری های ناشی از آنها، در تشخیص، درمان و پیشگیری این بیماری ها کمک نموده و علاوه بر گسترش جنبه های علمی و نظری رشته به آموزش آن پرداخته با تهیه متون تحقیقاتی و نو آوری به پیشرفت مرزهای دانش این رشته کمک نموده و با ارائه خدمات تشخیص آزمایشگاهی و مشاوره ای در عالی ترین سطح علمی به ارتقاء سلامت جامعه کمک می کنند. رسالت اصلی این رشته تربیت نیروهای متعهد، آگاه به مسائل علمی روز، مسئولیت پذیر و حساس به سلامت افراد و جامعه در زمینه قارچ شناسی پزشکی به منظور بر آوردن نیازهای آموزشی، تشخیصی، پژوهشی و در جهت تولید علم و گسترش مرزهای دانش می باشد. شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی در هفتاد و نهمین جلسه مورخ 11/3/1400 براساس طرح دوره دکترای رشته قارچ شناسی پزشکی که به تایید دبیرخانه شورای آموزش علوم پزشکی، بهداشت و تتخصصی رسیده است برنامه این دوره را در چهار فصل (مشخصات کلی، برنامه، سرفصل دروس و ارزشیابی برنامه) تصویب نمود.

قارچ شناسی پزشکی شاخه ای ازعلم میکروب شناسی است که در ان به مطالعه قارچهای بیماریزا می پردازد و تمرکز و تاکید آن بر توسعه و استفاده از روشهای تشخیص آزمایشگاهی و مطالعات اپیدمیولوژیک بیماریهای قارچی و بررسی و ارائه پروژه های تحقیقاتی کاربردی جهت پیشگیری و کنترل بیماریهای قارچی مهم کشور است. در کارشناسی ارشد قارچ شناسی پزشکی، دانشجویان می آموزند که قارچها از نظر پزشکی چه اهمیتی دارند، عفونتهای ناشی از آنها کدامند، تشخیص، درمان و نحوه پیشگیری از آنها چگونه می باشد. شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی در هفتاد و نهمین جلسه مورخ 11/3/1400 براساس طرح دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته قارچ شناسی پزشکی که به تایید دبیرخانه شورای آموزش علوم پزشکی، بهداشت و تخصصی رسیده است، برنامه این دوره را در چهار فصل (مشخصات کلی، برنامه، سرفصل دروس و ارزشیابی برنامه) تصویب نمود.

رشته مامایی شاخه‌ای از علوم پایه پزشکی است که به جرات میتوان آنرا نظاره گر شکوه خلقت و آفرینش نامید که در مقطع کارشناسی ارشد به تربیت نیروهای متخصص در زمینه‌های خدمات بالینی مامایی و بهداشتی درمانی، آموزشی و پژوهشی مربوط به دوران باروری یک زن ( از قبل از تولد تا نوجوانی، جوانی ، میانسالی و سالمندی ) دربازه زمانی حدود دو سال می پردازد، که می تواند خدمات مامایی و بهداشت باروری را در سطوح مختلف پیشگیری، به عنوان یک فرد از اعضای تیم سلامت و به صورت مستقل به مددجویان ارائه نماید. دانشجویان این مقطع در این گروه می توانند بر پایه دانش کسب شده و به کارگیری تکنیک های علمی جدید در حیطه مامایی با کسب مهارت های تئوری و عملی در زمینه آموزشی، پژوهشی و کار تیمی، مدیریتی و ... و در یکی از زیرگروه های : آموزش مامایی و بهداشت مادر و کودک ادامه تحصیل داده و می توانند در جهت ارتقاء و بهبود وضع سلامت زنان،کودکان و خانواده و درمجموع درجهت سلامت جامعه مثمرثمر باشند. یکی از رسالت های مهم این رشته در مقطع کارشناسی ارشد ارائه خدمات بالینی در بلوک های زایمان است که متاسفانه در این سالها با کمبود بسیار نیرو مواجه بوده است که هم راستا با سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری و قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت شرایط مطلوبی جهت جذب نیروی انسانی این رشته مهیا شده است. لازم به ذکر است که این دانشگاه مقطع لیسانس نداشته و اولین دوره فوق لیسانس این رشته در دانشگاه تربیت مدرس در سال ۱۳۶4 راه اندازی شده است.

مدیریت پرستاری رشته ای است که دانشجویان آن جهت ایفای نقش های سیاستگذرای ، مدیریت و رهبری در سطوح مختلف پرستاری در نظام سلامت توانمند می شوند. دانش آموختگان این رشته ، بکارگیری فنون مدیرت و رهبری جهت ارتقاء کیفیت خدمات پرستاری بالینی و بهداشتی در راستای استاندارهای ملی ، منطقه ای و بین المللی خواهند بود.

مهندسی بافت علمی بین رشته ای و یکی از شاخه های علم نوین پزشکی می باشد . در تعریفی ساده ، این علم با به کارگیری اصول و روش های زیست شناسی و مهندسی ، جایگزین های زیستی را جهت ترمیم و بازسازی بافت های آسیب دیده و یا تخریب شده طراحی می کند .سلول ، داربست و فاکتورهای رشد ، سه مولفه اصلی مفهوم مهندسی بافت هستند . متخصصین این رشته سعی دارند با به کارگیری قدرت تکثیر و تمایز سلولهای بافت های مختلف ، بالاخص سلولهای بنیادی و جای دادن این سلولها در داربست هایی با خاصیت فیزیکوشیمیایی مناسب و زیست سازگار به همراه عوامل شیمیایی مختلف ، بافت های آسیب دیده و یا از دست رفته را ترمیم کنند.

جامعه انسانی از شغل‌ها و شاغلین مختلف تشکیل شده است و دستیابی به سلامتی شاغلین و محیط‌های شغلی از ضرورت‌های اساس جامعه تلقی می‌شود. بنابراین فلسفه چنین رشته فراگیری بر تامین سلامتی همه جانبه انسان‌ها، توجه به کرامت انسان‌ها و در نهایت رسیدن به توسعه پایدار یک جامعه از طریق اجرایی برنامه‌های علمی و اجرایی متعدد در محیط های کاری مختلف می‌باشد. رسالت: در این مقطع تحصیلی اعتقاد راسخ بر این است که می‌توان با در نظر گرفتن اولویت‌های ملی به خدمت گرفتن نتایج پژوهش‌ها، استفاده از آخرین اطلاعات علمی، به کار گرفتن جدیدترین فناوری‌ها، دانش آموختگانی را تربیت نمود که با برخورداری از توانایی‌های آموزشی و پژوهشی در سطح ملی و محلی عوامل مخاطره آمیز محیط‌های شغلی را کنترل نموده و با بکارگیری آخرین فنون مدیریت‌های علمی، سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی نیروی کار را به بالاترین سطح ممکن افزایش داده و تامین نمود. چشم انداز: تشخیص و تعیین نیازهای ملی همگام با پیشرفت‌های مبانی، نوآوری علمی و فنی از اقدامات این مقطع از رشته آموزشی می باشد و لذا بر این اساس نیروی انسانی مناسب را تربیت نموده تا بر تکیه به آن به اهداف کلان رشته دست یابند. اهداف: - تربیت نیروی انسانی جهت انجام امور آموزشی و پژوهشی در راستای ارتقاء دانش و اطلاعات مهندسی بهداشت حرفه ای و ایمنی در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و تحقیقاتی - هدایت و راهبری برنامه‌های مهندسی بهداشت حرفه‌ای و ایمنی در محیط‌های کاری - ارائه خدمات مهندسی بهداشت و ایمنی و توانمندسازی ذینفعان از طریق مداخلات علمی

مهندسی بهداشت حرفه‌ای رشته‌ای است که به شناسایی، ارزیابی و کنترل عوامل خطر در محیط‌های کاری می‌پردازد تا سلامت و ایمنی کارکنان حفظ شود. این رشته ترکیبی از اصول مهندسی، علوم بهداشت و پزشکی است و هدف آن پیشگیری از بیماری‌ها و آسیب‌های شغلی از طریق طراحی محیط‌های کاری ایمن و به‌کارگیری تکنیک‌های مدیریتی و فنی است. مهندسین بهداشت حرفه‌ای با تحلیل محیط‌های کاری، ارزیابی ریسک‌ها، و ارائه راهکارهای مناسب به کاهش خطرات شغلی و ارتقاء کیفیت زندگی کاری کمک می‌کنند.

رشته مهندسی بهداشت محیط ، با هدف تربیت نیروی انسانی توانمند و ماهر برای شناسایی، برنامه ریزی، مدیریت و کنترل عوامل محیطی و به منظور تأمین، حفظ و ارتقاء سلامت انسان، بیش از پنجاه سال گذشته در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور، به عنوان یکی از رشته های پایه در حیطه سلامت و محیط، ایجاد، استقرار و استمرار یافته است. رشته مهندسی بهداشت محیط، یکی از شاخه های علوم بهداشت است که عوامل خارجی تأثیرگذار بر سلامتی انسان را کنترل می کند. این کار با شناسایی، پایش و ارزیابی چگونگی ارتباط متقابل عناصر محیطی(آب، خاک، هوا و ...) با سلامت انسان و در نهایت برنامه ریزی، طراحی، مدیریت و کنترل تمامی آن ها اعم از طبیعی و انسان ساخت با هدف تأمین حفظ و ارتقاء سلامت و آسایش انسان تحقق می یابد. در این رشته علاوه بر حفظ سلامت و ایمنی، جنبه های زیبا شناختی نیز متناسب با نیاز ها و انتظارات جامعه هدف لحاظ می شوند. بر این اساس مهمترین هدف و برنامه بهداشت محیط، مطالعه عوامل محیطی مضر برای سلامتی انسان و تشخیص و پیشگیری، رفع و کنترل اثرات سوء ناشی از این عوامل تلقی می گردد. بهداشت محیط به طور موکد سلامت انسان و بهداشت مردم را به عنوان هدف اصلی پیگیری می کند و کیفیت محیط و حفظ سلامت اکوسیستم ها را به طور مستقیم مورد توجه قرار می دهد.

رشته مهندسی بهداشت محیط ، با هدف تربیت نیروی انسانی توانمند و ماهر برای شناسایی، برنامه ریزی، مدیریت و کنترل عوامل محیطی و به منظور تأمین، حفظ و ارتقاء سلامت انسان، بیش از پنجاه سال گذشته در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور، به عنوان یکی از رشته های پایه در حیطه سلامت و محیط، ایجاد، استقرار و استمرار یافته است. رشته مهندسی بهداشت محیط، یکی از شاخه های علوم بهداشت است که عوامل خارجی تأثیرگذار بر سلامتی انسان را کنترل می کند. این کار با شناسایی، پایش و ارزیابی چگونگی ارتباط متقابل عناصر محیطی(آب، خاک، هوا و ...) با سلامت انسان و در نهایت برنامه ریزی، طراحی، مدیریت و کنترل تمامی آن ها اعم از طبیعی و انسان ساخت با هدف تأمین حفظ و ارتقاء سلامت و آسایش انسان تحقق می یابد. در این رشته علاوه بر حفظ سلامت و ایمنی، جنبه های زیبا شناختی نیز متناسب با نیاز ها و انتظارات جامعه هدف لحاظ می شوند. بر این اساس مهمترین هدف و برنامه بهداشت محیط، مطالعه عوامل محیطی مضر برای سلامتی انسان و تشخیص و پیشگیری، رفع و کنترل اثرات سوء ناشی از این عوامل تلقی می گردد. بهداشت محیط به طور موکد سلامت انسان و بهداشت مردم را به عنوان هدف اصلی پیگیری می کند و کیفیت محیط و حفظ سلامت اکوسیستم ها را به طور مستقیم مورد توجه قرار می دهد

مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته رشته میکروب شناسی پزشکی شاخه ای از علوم پایه پزشکی است که تحصیلات بالاتر از کارشناسی را در بر می گیرد که دانش آموختگان آن در ابعاد خدماتی، آموزشی و پژوهشی در زمینه شناخت بالینی میکروب به فعالیت می پردازد.

بعد از کشف ویروس ها توسط لوفلر و فراش بعنوان عامل بیماری زا و کشت و رشد ویروس ها در سلول ها و حیوانات، علم ویروس شناسی دست خوش پیشرفتهای مداوم و سریع گردیده و علاوه بر شناسایی ویروس ها بعنوان عوامل مولد بیماریهای متعدد و خطرناک در انسان و حیوان بسیاری از مطالعات ژنتیکی، بیولوژی و بیوشیمی بر پایه و اساس بررسی ویروس ها طرح ریزی شد. از آنجاییکه امروزه در کشور ما نیز همراه با کشورهای دیگر دنیا گستره ی علم ویروس شناسی از محدوده ی اختصاصی خود فراتر رفته و در بخش های تحقیقاتی مختلف از جمله درمان بدخیمی، سلول درمانی، استفاده به عنوان وکتورها و حامل های دارویی و ژنی و کاربرد بسیار موثر و موفق آنها در تولید واکسن های مورد نیاز در پزشکی و دامپزشکی و در موارد دیگر مورد استفاده قرار گرفته اند که منجر به احساس نیاز درخصوص تربیت و آموزش نیروی متخصص در این زمینه شد. نهایتا آماده سازی شرایط تاسیس رشته دکتری تخصصی ویروس شناسی پزشکی (Medical Virology Ph.D) در دانشگاههای علوم پزشکی کشور در سال 1370 فراهم شد. در دانشکده ی علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس نیز از سال 1377 پذیرش دانشجو در این مقطع در گروه ویروس شناسی انجام گرفت.در این رشته دانشجویان با مباحث پایه ، شناخت و تعیین هویت ویروس ها، ویژگی های مولکولی ویروس ها، تشخیص عفونتها و بیماریهای ویروسی و انجام آزمایش های تشخیصی در زمینه های بیماریهای ویروسی بصورت کامل و جامع آشنا شده و آمادگی لازم جهت ارائه ی خدمات تخصصی درخصوص رشته ویروس شناسی در جامعه را کسب می نمایند.

با توجه به اهمیت و نقش ویروس ها در بیماریهای انسانی و حیوانی و گسترش روزافزون تکنیکهای تشخیصی و ظهور بیماریهای نوپدید و بازپدید ویروسی به عنوان تهدیدی برای سلامت بشر، نیاز به تربیت و آموزش افراد متخصص و زبده در خصوص مباحث مرتبط با دنیای بسیار پیچیده ی ویروس ها در هر جامعه ای احساس می شود. رشته کارشناسی ارشد ناپیوسته ویروس شناسی پزشکی Medical Virology(M.Sc.) شاخه ای از علوم پایه پزشکی است که در آن دانشجویان طی دوره ی آموزش، ویژگی های ویروس ها و بیماریهای ویروسی، روش های کنترل و پیشگیری از آنها را فرا می گیرند تا توانایی انجام فعالیت های پژوهشی و تشخیصی و خدمات مربوطه را کسب نمایند. این دوره در دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس از سال 1364 در قالب گروه ویروس شناسی شروع به پذیرش دانشجو کرده است که تاکنون توانسته است با آموزش و فارغ التحصیلی حدود 100 نفر در مقطع کارشناسی ارشد ناپیوسته بخوبی به اهداف آموزشی خود دست یابد.